Inclusion et handicap
ASEI, parcours d’enseignement bilingue Langue des Signes Française, classes ULIS. Quelle ville, plus que Ramonville, devrait être exemplaire en terme d’inclusion des personnes en situation de handicap ? Ce qui bénéficie aux personnes en situation de handicap profite à toute la société, en créant des environnements plus justes, plus sûrs et plus confortables pour tous.
Nous allons accélérer la mise en accessibilité universelle des espaces publics et numériques.
• Permettre à tous les élèves sourds d’être scolarisés dans le parcours bilingue Langue des Signes Française de Ramonville
• Editer un guide pratique « Les personnes en situation de handicap à Ramonville »
• Former le personnel municipal à l’accueil des personnes en situation de handicap (utilisation de l’application Acceo)
• Poursuivre la mise en accessibilité universelle de la voirie et des bâtiments publics
• S’assurer de l’accessibilité numérique des sites municipaux
• Consolider les partenariats avec l’ASEI
• Soutenir le développement du handisport dans les associations ramonvilloises
Le maire sortant a décidé de limiter à 56 le nombre d’élèves sourds en laissant des enfants sans solution de scolarisation. Dans le passé, 70 élèves ont été accueillis dans de bonnes conditions.
ZOOM
Le Parcours bilingue LSF :
c’est quoi ?
Sous la responsabilité de l’Education nationale, il est destiné aux enfants sourds ayant fait le choix d’une communication bilingue : LSF et français écrit. Il est intégré à l’école maternelle Sajus, l’école élémentaire Jean Jaurès puis au collège André Malraux et au lycée Bellevue.
